В Школе ИЛИ на Моховой провели естественно-научную программу для ребят 7-10 лет ”Когда город был морем”.
Главной задачей для ребят было — узнать как подружиться с такой могучей стихией как вода. Как жить рядом, помогая, а не мешая друг другу. Поэтому сначала мы знакомились с водной историей нашего места и города. Узнавали, как появились Ладожское озеро и Нева, и почему Петр I именно здесь решил построить Петербург, на таком топком грунте. И как потом люди строили дома на болотистой почве. Даже такие громадины как Исаакиевский собор.
Чтобы лучше понять движение воды, на мастерской своими руками сделали русло и берега реки. Наблюдали на модели как река меняет рельеф, как тает и сползает ледник, оставляя ямы и валуны.
Знакомство с водой состоялось. Теперь надо узнать друг друга поближе. На следующий день занялись исследованием свойств воды. Для этого открыли научную лабораторию и провели физические опыты по изучению свойств разных жидкостей.
Освоив теорию, перешли к практике. Отправились в экспедицию на Сестрорецкие болота, чтобы увидеть камы, оставленные ледником, пошлепать по настоящему болоту и встретиться с его обитателями. Много обсуждали и думали в процессе, какую пользу несут болота и почему не стоит их осушать. Затронули тему эволюции живых существ. Что заставило животных выйти из воды на землю? А почему некоторым видам пришлось вернулись в неё?
Вечером этого насыщенного дня на мастерской создавали невероятных существ из бумаги и картона. Получился целый сказочный зоопарк!
Пятый день мы посвятили изучению экологии и продолжили разговора о том, как нам, людям жить мирно с водой, не нанося ей ущерб. А чтобы закрепить все полученные знания о воде, пошли на экскурсию в музей Вселенная воды.
Экспонаты выставки помогли нам обобщить и вспомнили все, о чем мы узнали: об истории города, экологии и наводнениях.
И вот мы подошли к самому главному — разговору-размышлению о том, как можно дружить с водой в нашем городе, как не нарушать равновесия. Поговорили, как в Петербурге в разное время пытались решить вопрос города во время наводнений. Обсудили устройства нашей дамбы, узнали об опасениях, которые были у экологов: как дамба будет влиять на миграцию рыб и птиц.
Все пять дней мы искали пути и способы дружбы с водной стихией. И, пожалуй, нашли. Но главное, на этой программе мы узнали и подружились не только с водой, но и друг с другом. И это здорово!
Главной задачей для ребят было — узнать как подружиться с такой могучей стихией как вода. Как жить рядом, помогая, а не мешая друг другу. Поэтому сначала мы знакомились с водной историей нашего места и города. Узнавали, как появились Ладожское озеро и Нева, и почему Петр I именно здесь решил построить Петербург, на таком топком грунте. И как потом люди строили дома на болотистой почве. Даже такие громадины как Исаакиевский собор.
Чтобы лучше понять движение воды, на мастерской своими руками сделали русло и берега реки. Наблюдали на модели как река меняет рельеф, как тает и сползает ледник, оставляя ямы и валуны.
Знакомство с водой состоялось. Теперь надо узнать друг друга поближе. На следующий день занялись исследованием свойств воды. Для этого открыли научную лабораторию и провели физические опыты по изучению свойств разных жидкостей.
Освоив теорию, перешли к практике. Отправились в экспедицию на Сестрорецкие болота, чтобы увидеть камы, оставленные ледником, пошлепать по настоящему болоту и встретиться с его обитателями. Много обсуждали и думали в процессе, какую пользу несут болота и почему не стоит их осушать. Затронули тему эволюции живых существ. Что заставило животных выйти из воды на землю? А почему некоторым видам пришлось вернулись в неё?
Вечером этого насыщенного дня на мастерской создавали невероятных существ из бумаги и картона. Получился целый сказочный зоопарк!
Пятый день мы посвятили изучению экологии и продолжили разговора о том, как нам, людям жить мирно с водой, не нанося ей ущерб. А чтобы закрепить все полученные знания о воде, пошли на экскурсию в музей Вселенная воды.
Экспонаты выставки помогли нам обобщить и вспомнили все, о чем мы узнали: об истории города, экологии и наводнениях.
И вот мы подошли к самому главному — разговору-размышлению о том, как можно дружить с водой в нашем городе, как не нарушать равновесия. Поговорили, как в Петербурге в разное время пытались решить вопрос города во время наводнений. Обсудили устройства нашей дамбы, узнали об опасениях, которые были у экологов: как дамба будет влиять на миграцию рыб и птиц.
Все пять дней мы искали пути и способы дружбы с водной стихией. И, пожалуй, нашли. Но главное, на этой программе мы узнали и подружились не только с водой, но и друг с другом. И это здорово!